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践行教研视导 深化课程改革

发表日期:2019-11-04 16:02:26    来源:本站   

——2019年孝感市教科院幼园教研视导

 

为进步践行课程改革,促进城区幼儿园教育教学质量提升,按照“2019年下半年孝感市学前教育教科研工作安排计划,我院邀请孝感市直属机关幼园、95829部队幼园、孝感市航天新村幼园的园长和优秀教师组成专家视导组,于20191015日和22分别对孝感市直属机关幼园、孝感市航天新村幼园开展了两次教育教研视导作。视导小组深入园所实地查看、翻阅教育教研计划,采取随堂听课、参与园本教研、专题讨论形式展开教育教研视导工作。

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在孝感市直属机关幼园,视导小组参与了该园园本生活课程——“角色扮演法”课程研发研讨活动。“角色扮演法”是其省级课题《幼儿对生活规则的理解与执行力的行动研究——从教师引导策略的有效性入手》预设的基于幼儿主体感受基础上的一个教师引导策略。意在通过扮演故事中的角色,让幼儿体会规则的重要性,感悟到在生活中要守规矩、讲卫生、有礼貌,从而让幼儿的规则学习更加生动有趣,让他们从被动接受规则到主动构建。围绕“角色扮演法”,课题成员已经编写了一系列适合小、中、大班幼儿开展的绘本故事教学活动案例。本次研讨活动的目的就是对编写的活动案例进行试教,验证其可行性,并希望通过试教研讨活动发现问题、总结经验,以便更好地完善这套园本课程。

  视导专家和研讨人员现场观摩了两节教学活动:《鲸口脱险》和《大卫不可以》。教学观摩结束后,黄梅园长主持开展了研讨活动。首先向各位视导专家和研讨者介绍了课题的角色扮演法,让大家有所了解。接着分别请两位执教教师介绍了幼儿的原有经验并对自己的教学活动进行自评。紧接着黄梅园长通过PPT领着大家对两节教学活动中的“目标”、“游戏”及“幼儿反应”一一做了分析、点评和可行性验证。最后视导专家团队分别对两节活动进行了点评交流,专家们表示:该园能始终围绕科研课题开展教育教研活动,活动教案的设计、目标的全面性、环境材料的准备以及教师亲切、自然的教态,都是值得肯定和赞赏的。专家们也针对两节教学活动提出了建设性意见,如:教学活动中游戏环节的设置要更好地服务于目标;材料的准备可以更加适宜,不能因为摆放或者其它因素影响活动的正常进

  在孝感市航天新村幼园,视导组观摩了集体教学活动《猩猩职业介绍所》和《蹲蹲歌谣》。该园采取将观摩教师分成幼组、教师组、时间组、材料组的方式进行针对性观摩。研讨时,陈园长首先带领教师将课程游戏化概念进行了剖析、提炼其精华,接着请执教教师进行了自我反思,然后各观摩组教师就各小组的活动记录进行了多度的分析和研讨。最后,视导小组专家们对航天新村幼园充满礼仪氛围的园所文化及对幼儿坚持不懈的常规培养表示了肯定。并对教师在教学目标设计的合理性、环节衔接的自然性、教师语言的规范性、提问的有效性,以及在活动中要重视幼儿在过程中发现问题、解决问题能力的培养,给予了中肯的评价和建议。

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活动结束后,两个承接视导园所的老师们纷纷表示,此次视导活动让她们受益匪浅,不仅在优秀教师的教学活动中习得了宝贵经验,也在研讨活动中学会了多度反思问题并得以内化,更在专家们精彩的点评中明确了自身不足和今后努力的方向。 

此次视导活动效果显著,极大地促进了城区园所间的相互交流,提高了各园所园本教研活动开展的水平,参加活动的老师们均表示收获满满,希望市教科院领导多此类活动。同时,通过此次视导活动,我们也找到了以后努力工作的方向:一是要将教育教研视导活动常态化、深入化,并督促各园将研讨后的经验认识及时反思、运用到自己的工作中,做到知行合,学以致用;二是要加强并教师开展理论联系实际的学习,充分理解“课程游戏化”的深层含义,如何让幼儿在游戏中愉快地学习是我们接下来应该思考的问题;三是要充分利用孝感市城区幼教优质资源,多园际间开展请进来,走出去的交流活动,做到“资源共享,互惠互利”。让我们真正参与到课程改革的践行中来,在提升孝感市幼儿园教师专业能力的同时推动孝感市学前教育的和进步!

 

孝感市教育科学研究院

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